miércoles, 18 de octubre de 2017
lunes, 16 de octubre de 2017
2º CONCURSO CON BUENA LETRA
El Círculo Hispano Francés de Grafología colabora una vez más con Cuadernos Rubio, esta vez con nuestra participación en el Jurado del 2º CONCURSO CON BUENA LETRA.
Escribir es una forma de expresarnos, y también de crear belleza a través de las letras. Por eso, el objetivo del concurso es premiar la mejor manuscrita de España entre todos los trabajos recibidos.
Para poder optar a este reconocimiento, tienes que reproducir con tu propia letra manuscrita, y de manera manual y original, los textos facilitados por la organización para cada categoría:
NIÑOS
Categoría de 1º y 2º de Primaria:
Reproducir un fragmento de Alicia en el país de las maravillas:
Creo que sí, que has perdido la cabeza, estás completamente loco. Pero te diré un secreto: las mejores personas lo están.
Categoría de 3º y 4º de Primaria:
Reproducir un fragmento de El Principito:
Es una locura odiar a todas las rosas porque una te pinchó.
Renunciar a todos tus sueños porque uno de ellos no se realizó.
Renunciar a todos tus sueños porque uno de ellos no se realizó.
Categoría de 5º y 6º de Primaria:
Reproducir un fragmento de Platero y yo:
Platero es un burro pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
ADULTOS
Categoría mayores de 18 años
Reproducir un fragmento de El Quijote:
La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que encierra la tierra ni el mar encubre; por la libertad, así como por la honra se puede y debe aventurar la vida, y, por el contrario, el cautiverio es el mayor mal que puede venir a los hombres.
Más información: http://concursoconbuenaletra.com
PREMIO MICHON
La ganadora del PREMIO MICHON a la Investigación es una Grafóloga destacada principalmente por sus serias investigaciones en pro de la validación científica, ha desarrollado múltiples líneas de investigación a lo largo de su vida profesional, las cuales compendia en un libro que está terminando, pletórico de aportes de elevado valor científico. Quien además es psicóloga, Perito Caligráfo, Formadora, Asesora y Especialista en el Área vocacional y de Recursos Humanos. Es la Presidenta de Honor del Círculo Hispano Francés de Grafología, AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA.
Enhorabuena a toda su trayectoria profesional y a su gran trabajo en la difusión de la grafología!
Enhorabuena a toda su trayectoria profesional y a su gran trabajo en la difusión de la grafología!
CURSO GRAFOLOGÍA INFANTIL. EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES E INTERVENCIÓN
El Ciclo Nuevos retos educativos, en colaboración con la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, tiene como objetivo colaborar con los profesionales del ámbito educativo poniendo a su disposición propuestas que contribuyan a completar la educación de los más jóvenes.
Actividad homologada por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.
(Para conseguir el certificado homologado por DGA, el curso debe cumplir con un mínimo de 10 docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón)
IMPARTIDO POR
Cristina López. Psicóloga Especialista en Grafología infanto-juvenil
Gabriel Bueno. Psicólogo Especialista en Grafología infanto-juvenil
Mª Carmen Such. Grafóloga diplomada por la Sociedad Francesa de Grafología (Paris)
Cristina López. Psicóloga Especialista en Grafología infanto-juvenil
Gabriel Bueno. Psicólogo Especialista en Grafología infanto-juvenil
Mª Carmen Such. Grafóloga diplomada por la Sociedad Francesa de Grafología (Paris)
DIRIGIDO A
Maestros, profesores, psicólogos, psicopedagogos y aquellos estudiantes y profesionales interesados en el temaOBJETIVOS
• Conocer y aplicar el potencial de la Grafología infantil como herramienta para el seguimiento de la evolución de la escritura del niño
• Aprender a utilizar las escalas de evaluación de la escritura infantil para comprobar el adecuado desarrollo del niño en relación con otros niños de su edad y curso escolar
• Reconocer los principales signos de alerta en la escritura de niños y adolescentes
• Aprender técnicas de Reeducación de la Escritura básicas para educación infantil y primaria
• Enriquecer la práctica de todos aquellos profesionales que trabajan con niños, con su escritura y sus dificultades
• Aprender a utilizar las escalas de evaluación de la escritura infantil para comprobar el adecuado desarrollo del niño en relación con otros niños de su edad y curso escolar
• Reconocer los principales signos de alerta en la escritura de niños y adolescentes
• Aprender técnicas de Reeducación de la Escritura básicas para educación infantil y primaria
• Enriquecer la práctica de todos aquellos profesionales que trabajan con niños, con su escritura y sus dificultades
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